文学阅读要重视体验、领悟和品味

传统的阅读教学只注重作家、作品的知性化模式,现代的阅读理论把重心转向了作品、读者,认为阅读活动是由作家、作品、读者共同构成的整体,因此,作品的文学价值,是由读者在阅读过程中得以实现的,阅读的过程就是发现作品意义的过程。