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让课内外阅读融汇贯通
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摘要
读写能力分不开,阅读教学除了提供鉴赏方法外,它还可以让学生提高写作的技巧。但课内阅读毕竟有限,为了拓展学生的阅读量,加强读写能力,我们需要引导学生走出文本,走向课外阅读。
作者
张玮
机构地区
江苏省邳州市明德实验学校
出处
《语文天地(初中版)》
2018年第6期73-74,共2页
关键词
阅读教学
课内外
融汇
引导学生
读写能力
鉴赏方法
课内阅读
课外阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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