摘要
本研究以高职"网络创业实践"课程为例,以梅瑞尔的首要教学原理为理论指导,从交互式数字教材开发建设的前期分析、任务导向的知识图与学习路径设计、功能与呈现形式设计以及交互式数字教材的教学应用等方面展开探讨。
出处
《机械职业教育》
2018年第4期47-50,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
2016年度浙江省教育科学规划研究课题"职业教育交互式数字教材的建设与应用研究"(课题编号:2016SCG237)
2016年度浙江工商职业技术学院教育教学改革项目"SPOC视域下‘网络创业实践’混合学习模式探索与实践"的阶段性研究成果
