摘要
"互联网+"时代催生了新商科,并对其人才培养目标、培养内容和培养方式产生深刻影响。在"互联网+"背景下,商科产教协同育人模式实现了从"单一需求,定向合作""平台互助,产教对接"到"共育共享,战略联盟"的逐步演进;要做到产教深度融合,"新商科"产教协同育人要从优化育人实践平台、育人流程、师资队伍和合作机制等四个方面切实努力。
出处
《机械职业教育》
2018年第6期33-37,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
中国高等教育学会职业技术教育分会2016年度课题"结构功能主义视角下现代学徒制本土化实践研究"
江苏省现代教育技术研究2016年度课题"互联网+语境下校企双主体育人模式优化"(课题编号:2016-R-49982)
中国商业经济学会新商科应用型人才培养专业研究课题"高职新商科产教协同育人机制研究"(课题编号:2017ZSXSK22)的阶段性研究成果
