基于MOOC理念的混合教学模式探索——以“旅游学概论”课程为例

由于当今社会对创新实践人才的需求,学生获取知识方式的变化以及混合教学条件的成熟,使得"混合教学"比单纯的传统教学和翻转课堂都更有效。在MOOC建设基础上,将传统教学和翻转课堂有机结合,探索"旅游学概论"这门课程的"CMOG"混合教学体系。并指出"旅游学概论"混合教学需要注意:优化课程资源、转变教师角色、保证学习效果。