职业院校教学工作诊断与改进的基本原则及实施路径

目前正在全国进行的职业院校教学工作诊断与改进(以下简称为"教学诊改")工作,是学校管理机制的重大创新,是新时代职业教育发展的内在要求,对促进职业院校进一步持续健康发展,有效提升职业院校的核心竞争力具有重要意义。本文结合相关理论与实践,着重对职业院校教学诊改与教学评估的区别,教学诊改应遵循的基本原则以及教学诊改的实施路径等问题进行了初步探讨。