摘要
基于工作过程的系统化课程开发理论作为新时期课程建设的主要理论,极大地促进了高职院校教育教学改革和人才培养质量的提升。本文以课程实施的微观视角,分析了基于工作过程的系统化课程改革过程中主要面临理论认识、教师能力、资源保障、实训条件等方面的困境,依据工作过程系统化理论内涵要求提出相应对策。
出处
《机械职业教育》
2018年第2期23-25,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
重庆城市职业学院校级教改项目"基于工作过程系统化的<仓储与物流配送>教改研究与实践"(项目编号:CZJG1507)的阶段性研究成果
