普通高中大班额课堂教学模式的优化探析

随着城镇化速度的加快,流动人口不断向城区涌入,农村高中学校大量撤并,城市学校大班额情况普遍存在,导致人民群众日益增长的对高质量教育的需要和教育质量不平衡、不充分发展之间的矛盾比较突出。调查发现,大班额教学存在教学观念落后、教学方式单一、教学资源短缺等问题。文章针对普通高中学校大班额教学存在的问题,结合高中学生的心理特点,从教学环境、教学观念、教学方式等方面探讨了普通高中大班额高效课堂的教学策略。