临帖式教研三忌

导出

摘要临帖式教研巧妙地将书法教学与教研相结合,通过选帖（选择自己喜欢的名师）、读帖（反复观摩名师示范课）、解帖（体会、思考名师的教学方法、教学艺术等）、背帖（熟记名师的教学设计并完成自己的教学设计）、临帖（将临摹的课以公开课的形式呈现,备课组进行评课）这五个环节,借助互联网这一桥梁,以师徒结对的形式开展活动。

作者姜丽琴罗秋香

机构地区江西省南丰县东坪中心学校江西省抚州高新区金巢实验学校

出处《江西教育（教学版）（B）》 2018年第6期37-38,共2页 Jiangxi Education

关键词教研临帖教学设计书法教学教学方法教学艺术师徒结对名师

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1邓君.“师徒结对互助”模式在初中英语教学中的实践研究[J].成功,2018(20):149-151.
2黄万会.浅谈新课程背景下如何开展英语教研活动[J].读天下（综合）,2018(7):56-56.
3任国云.德育教研组在新班主任成长中的引领作用[J].读书文摘（中）,2018,0(7):236-236.
4陈诗琦.立足群体特点提升中年教师交互式电子白板应用能力[J].福建教育学院学报,2018,19(6):126-128.
5刘佳,杨伟.初中数学集体备课中的两个问题及改进策略探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018,0(6):17-18.
6朱晓燕.无边界学习有规划成长——新教师成长规划初探[J].教师,2018,0(18):113-114.
7杨志慧.团结就是力量——浅谈初中道德与法治学科高效集体备课的必要性[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(3):220-220.
8廖小玲.小学数学集体备课的实施策略[J].小学时代,2018(2):80-80.
9王新奇,曲虹.九年一贯制学校课程统整的实践与探索——以苏州工业园区星湾学校为例[J].中国教育学刊,2018,0(7):100-102. 被引量：7

江西教育（教学版）（B）

2018年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

临帖式教研三忌

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史