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注重“微培训” 提升实效性
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摘要
"微培训"以教师为主体,时间不长、内容集中、形式多样,呈现"简单化、草根化和显性化"的特点,是农村校本培训中的新型培训方式,也是提升教师业务素养、教学实践能力的有效途径。
作者
赵万文
机构地区
淮安市万集小学
出处
《学校管理》
2018年第3期42-43,共2页
关键词
校本培训
实效性
教学实践能力
业务素养
简单化
显性化
教师
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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