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注重“微培训” 提升实效性

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摘要 "微培训"以教师为主体,时间不长、内容集中、形式多样,呈现"简单化、草根化和显性化"的特点,是农村校本培训中的新型培训方式,也是提升教师业务素养、教学实践能力的有效途径。
作者 赵万文
机构地区 淮安市万集小学
出处 《学校管理》 2018年第3期42-43,共2页
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