群文阅读的认识误区及价值重判

小学语文阅读教学中，群文阅读是一种新型的教学模式。有人认为，实行群文阅读教学有利于增大学生的阅读量，提升学生阅读的质量，锻炼学生的阅读能力，全面提升学生的综合素质。还有人认为，当前似乎过分夸大了群文阅读的优越性．对群文阅读的价值应重新判断。如何正确认识群文阅读这一新的课程形态？如何确定群文阅读教学的主题和内容？采取怎样的群文阅读指导方法和策略？希望本期刊登的这几篇教研员和一线教师的文章对读者有所启发。