让优化思想落地生根——以北师大版五下“包装的学问”为例

＂优化思想＂是数学思想的重要组成部分,也是数学综合素养的要素之一,它与其他数学思想方法一样,蕴藏于学习数学知识结构、建立数学概念、发现数学规律和解决数学问题的过程中,落实的关键在于理解、内化与运用。教学中,我们要重视渗透＂优化思想＂的教学,深入挖掘教材中的隐性数学思想,以学生理解、掌握、运用知识过程中的思维活动为载体,培养学生的＂优化思想＂。