溯本求源 “理”向深刻——罗鸣亮老师“长方体的体积”教学片段赏析

【教学片段1】凸显本质,寻求道理师：罗老师带来第一个立体图形的体积是1立方分米,会是什么图形呢？猜对的这就是你的礼物。学生猜,教师出示1立方分米的小正方体。师：第二个立体图形的体积是3立方分米,它会是什么样的立体图形？生：我想把3个1立方分米的正方体连在一起,我猜长方体。课件出示不规则的立体图形（如图1）。师：猜对了吗？我说它是3立方分米,你们同意吗？怎么看出来的？