刍议边疆民族地区警校共建综合治理的中学管理模式——以云南省瑞丽市第一民族中学为例

学校德育是一项复杂的系统工程,包括诸多相互关联、相互制约、相互作用的因素,是学校管理的先行工程,提高德育工作的时效性,对学校的办学质量具有决定性作用。由于特殊的区位因素,边疆民族地区学校具备边疆、民族、农村等特点,受境内外人员的不良文化冲击,许多学校因德育教育失效,导致管理迷惘,从而出现不同程度的校园文化不振、学风不良的现象,因此,要加强对边疆民族地区学校的特色管理,提升办学质量水平,为此提出警校共建综合治理模式。