创设和谐课堂教学情境 培养学生化学学习兴趣

心理学认为,兴趣是指力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向。我在教学实践中发现,学生对自己感兴趣的活动总是心向神往,积极地把精力指向并集中于该活动上。在全面实施素质教育的今天,教师应着力于学生学习兴趣的培养,变＂要我学＂为＂我要学＂,化＂厌于学＂为＂乐于学＂,真正实现学生＂精神上的减负＂。在多年的教学实践中,我发现课堂教学情境直接影响着学生的学习兴趣。