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浅析小组合作学习在初中数学课堂教学中的作用
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摘要
小组合作学习是课程改革的产物,组内合作、组间竞争、课堂汇报,不仅提高了整个课堂的交互性,及时解决生成性问题,而且还培养了学生的合作意识,使课堂充满生机与活力。小组合作学习在挖掘优等生潜力的同时,对学困生的带动与促进作用更是不可估量。
作者
赵华杰
机构地区
辽宁省新民市大柳屯学校
出处
《基础教育论坛》
2018年第19期29-30,共2页
关键词
初中数学
合作学习
合作意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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