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亲历:指向言语体验的秘诀——例谈如何引导学生亲历言语体验
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摘要
语文教学最重要的是为学生创设言语历练的机会和平台。教师要善于抓住言语生命,深入、细读文本,根据文本特点,让学生亲历言语体验,这样言语表达能力就会落地生根、水到渠成。
作者
李爱芳
机构地区
福建省仙游县鲤南中心小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第19期32-33,共2页
基金
福建省教育科学规划课题——基于“语用”理念下的阅读教学有效性的实验与研究(FJJKXB13-121)
关键词
小学语文
阅读教学
亲历体验
言语积累
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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