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高中听障学生人格培养方法研究
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摘要
高中听障学生在学习、生活各个方面的心理问题比健听的学生更严重。文章基于一名学生的个案研究,对高中听障学生健全人格的培养方法展开讨论,希望获得一些有效的做法。
作者
谷伶
机构地区
广东省广州市启聪学校
出处
《基础教育论坛》
2018年第19期47-48,共2页
关键词
听障学生
人格培养
人际交往
情绪调节
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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