基于小学班主任管理与学生和谐关系构建的探索

在当前课程改革的不断推动下,小学班主任与学生构建和谐的关系备受关注。无论是过去、现在,还是未来,小学班主任与学生的关系是亘古不变的话题。小学生的年龄比较小,心理和生理均不成熟,缺乏健全的思维能力,彼此之间构建和谐关系不仅方便教师教学,并且对于推动学生的全面成长具有促进作用。