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在语文教学中激发学生朗读兴趣的方法
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摘要
成为一个朗读者,是学生学好语文、走向深度阅读的最佳途径。在实际教学中,教师要注重激发学生的朗读兴趣,引导学生精选朗读内容,为学生创设朗读平台,让学生在朗读中亲近文字,爱上阅读。孩子们通过朗读感受着语言的音韵之美,透过自己的声音去体会作者的情感,并从情感中升华出对生活的热爱。
作者
韩莉梅
机构地区
扬州市梅岭小学西区校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第6期35-36,共2页
关键词
朗读
阅读
兴趣
内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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