高中生英语听力低下成因分析及其应对策略

听力是高中英语教学的一个重要组成部分,但因受到母语环境的惯性思维干扰、狭隘闭塞的知识储备限制、毫无章法的盲听乱听等影响,部分高中生听力能力下滑。为此,教师在教学中应加强心理辅导,消除心理障碍;营造英语环境,勤练英语听说;分类主题内容,循序渐进突破;丰富听力素材,扩大文化储备,提高高中生英语听力能力。