高中数学“学案探究”模式应用分析

以前人优秀研究成果为基础,以认知发现学习的理论、再创造教学理论等为依据,进行＂学案探究＂模式的构建。通过在教学中的应用,发现该教学模式不但能提高教师的综合素质,还能转变学生学习方式,为学生数学思维的提升奠定基础。