摘要
"协同创新"既是"高等学校创新能力提升计划"的主题,也是高等教育综合改革的现实要求。《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》对此做出积极回应,是当前乃至今后一段时期指导思想政治理论课程建设的纲领性文件。近年来,随着"思想道德修养与法律基础"课程建设实践的不断深入,制约课程改革的一些深层次问题逐步显现出来。从根本上讲,提升课程建设成效是一个系统化工程,需要以"协同"思维审视当前课程建设中存在的突出问题,探寻课程建设的协同机制和策略,全面深度推进课程建设,提升育人成效。
出处
《继续教育研究》
2018年第5期109-112,共4页
Continuing Education Research
基金
2017年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)"增强大学生对思想政治理论课的获得感研究"(编号:17JDSZK016)
哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革综合项目"‘思想道德修养与法律基础’课程建设协同机制与策略研究"(编号:X2015-2-005)
黑龙江省教育厅人文社科项目"思想政治理论课教学协同创新与十八大精神三进研究"(编号:12542138)
黑龙江省高校思想政治理论课择优资助计划项目"思想道德修养与法律基础课教学研究的协同创新"的阶段性成果
