近十几年学习策略研究述评

学习策略研究始于20世纪60年代,一直受到教育和心理学界的广泛关注。国内外研究集中在学习策略的结构、类型、年龄性别特征、影响因素四个方面,存在理论研究方法单一、研究深度和范围不够、学习策略培养训练研究与实践滞后等问题,本文就此进行了分析。