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输出驱动假设理论对大学英语教学的启示 被引量:1

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摘要 Swain"输出假设"理论在国内研究领域非常广泛,本文就我国高校英语教学现状,分析输出驱动假设理念在课堂教学中的实际运用,希望对旨在培养学生英语实际应用和交际能力的英语教学有所启示,提高大学英语课堂教学质量。
作者 谢冬晖
出处 《文教资料》 2018年第11期202-203,共2页
基金 吉林省高等教育学会2017年度高教科研一般课题《基于输出驱动假设的英语词汇搭配能力培养研究》(项目编号JGJX2017D47的阶段研究成果)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献33

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同被引文献7

引证文献1

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