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“动”中探究,丰盈数学活动经验

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摘要数学是一门基础教学课程,许多小学生觉得学习数学难,是因为数学知识比较抽象,且逻辑性强.在小学数学教学中,教师可以运用营造氛围、创设情境、进行课外延伸等教学方法,让学生在“动”中探究、学习数学知识,丰盈数学活动经验,提高小学数学课堂的教学有效性.

作者周兴忠

机构地区江苏省海门市国强小学

出处《小学时代》 2018年第7期26-27,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学 “动”中探究数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学时代

2018年第7期

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