期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

图式理论下的小学英语阅读教学策略研究

下载PDF

导出

摘要阅读教学是小学英语的重要组成,本文针对图式理论下的小学英语阅读教学策略的相关问题进行研究,分析图式理论与小学英语阅读、图式理论应用于小学英语阅读的有效策略,以促进小学英语阅读教学水平的提高.

作者段会会

机构地区江苏省新沂市双塘镇袁湖小学

出处《小学时代》 2018年第7期29-29,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词图式理论小学英语阅读教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孙莹莹.基于图式理论的小学英语语篇教学设计分析[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(1):104-104. 被引量：4
2李佳静.图式理论下的小学英语阅读教学策略研究[J].情感读本,2017,0(20):90-90. 被引量：2

二级参考文献2

1林丽斌.用信息技术整合课堂以图式理论重构教材——小学中年级英语词汇教学策略研究[J].现代教育,2015(11):54-56. 被引量：3
2贾攀.图式理论在小学中高年级英语阅读教学中的应用研究[J].英语教师,2016,16(7):21-24. 被引量：7

共引文献4

1郑慧萍.图式理论下的小学英语阅读教学策略探讨[J].当代教研论丛,2020,0(1):126-126.
2曹宇文.小学中高年级英语阅读教学中引入图式理论的研究[J].校园英语,2019,0(13):104-104. 被引量：1
3程洁.图式教学法在小学英语课堂的应用探讨[J].名师在线,2019,0(23):32-33. 被引量：2
4王迪.图式理论在小学英语语篇教学中的运用[J].新课程（小学）,2019,0(4):17-17.

小学时代

2018年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部