期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

期望效应对小学生社会退缩行为矫正的研究

下载PDF
导出
摘要 小学是儿童正式进行社会化的场所,教师及同伴群体作为儿童社会化的重要他人,在儿童社会化过程中起到关键性的作用.社会退缩是社会化不良的重要表现,对儿童社会化发展过程以及心理健康发展成熟有深远影响.期望效应在提升学生自信、促进良好人际关系方面有重要作用.本研究通过提升教师与同伴群体对社会退缩儿童的积极关注、适度期待及开展丰富有趣的互帮互助活动,明显改善了社会退缩儿童的退缩行为,使其逐步融入集体生活.
作者 刘建军
机构地区 北京市第二中学亦庄学校
出处 《小学时代》 2018年第7期81-82,共2页 PrimarySchool Times Press
关键词 小学生 期望效应 社会退缩
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献17

  • 1刘粹,王玉凤,王希林.社会技能训练对儿童行为问题的干预研究[J].中国心理卫生杂志,2004,18(9):603-606. 被引量：14
  • 2郑淑杰,陈会昌,孙铃,陈欣银.4岁退缩儿童亚类型研究[J].心理科学,2005,28(1):89-92. 被引量：9
  • 3周宗奎,朱婷婷,孙晓军,刘久军.童年中期社交退缩类型与友谊和孤独感的关系研究[J].心理科学,2006,29(3):536-540. 被引量：17
  • 4全国22个城市协作调查组.儿童行为问题影响因素分析：22城市协作调查24013名儿童少年报告[J].中国心理卫生杂志,1993,7:13-15.
  • 5[2]Walton H.Dictionary of psychiatry. London. Blackwell Scientific Publications. 1985; 20.
  • 6[5]Frankel F, Myatt R, Cantwell DP, et al. Parent-assisted transfer of children's social skills training: effects on children with and without attention-deficit hyperactivity disorder. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997, 36(8): 1056-1064.
  • 7[6]Lochman JE, Coie JD, Underwood MK, et al. Effectiveness of a social relations intervention program for aggressive and nonaggressive, rejected children. J Consult Clin Psychol,1993, 61(6): 1053-1058.
  • 8[7]Christopher JS, Nangle DW, Hansen DJ. Social-skills interventions with adolescents. Current issues and procedures. Behav Modif,1993,17(3):314-338.
  • 9[8]World Health Organization. Promoting health through schools. The World Health Organization's global school health initiative. Geneva,1996.
  • 10[9]World Health Organization. Life skills education in schools. WHO/MNH/PSF/93.A Rev.1 WHO, Geneva.

共引文献13

小学时代
2018年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部