摘要
结合具体教学实例,分析中学英语教师有效发挥"引导者"作用的五种策略:巧用角色扮演,引导学生主动阅读;给予话语权,引导学生掌控全局;紧密结合课文,引导正确价值体系;允许学生质疑,引导批判思维方式;升华课文内容,引导学生发挥想象。概括教师发挥引导者角色具体实施过程中应注意的问题。
出处
《英语教师》
2018年第9期30-33,共4页
English Teachers
基金
江苏省中小学教学研究第十一期(2015年度)立项课题"中英中学外语课堂教学模式比较研究"(课题编号:2015JK11-L236)的阶段性成果
