中式茶馆室内设计识图教学中情境体验教学法的应用

随着人们对饮茶活动的价值认知不断深化,如今中式茶馆在室内设计活动开展过程中,其不仅需要优化设计新意,同时也需要将具体的文化理念和大众诉求融入其中。在传统的识图教学活动实施过程中,缺乏必要的实践元素和大众认知,影响了教学活动的具体实施。本文拟从中式茶馆的设计变化认知入手,结合情境体验教学法的具体内涵分析,通过融入中式茶馆室内设计识图教学的系统化内涵,从而探究中式茶馆室内设计识图教学中情境体验教学法的具体应用机制。