摘要
高校"民考民"贫困大学生精准脱贫是以解困济穷为目标实现精准资助脱贫、以助人育人为目标实现精准帮扶脱贫、以立德树人为目标实现精准教育脱贫的育人过程。由于主体认知、教育管理、制度执行等内外部因素制约,存在资助过程不精准、扶持工作不精细、培养育人不精致等问题。在教育精准扶贫新形势下,要"因事而化"推进高校"民考民"大学生实现精准资助、"因时而进"推进"民考民"大学生精准扶持、"因势而为"推进"民考民"大学生精准培养。
出处
《继续教育研究》
2018年第6期111-114,共4页
Continuing Education Research
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"社会主义核心价值观认同教育中辅导员主体角色定位与实现机制研究"(编号:2016SJD710084)
无锡职业技术学院党建重点课题"高职学生核心价值观认同教育中辅导员工作角色研究"(编号:2017DJSZ01)的阶段性成果
