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在涵泳中静享语文的愉悦被引量：1

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摘要涵泳是阅读教学的宝贵经验,是文本解读的有效方法.在课堂教学中,教师应引导学生质疑批判、对比辨析、统整联系,使学生在慢节奏的品读中体悟文本的义理、咀嚼语言的滋味,从而对文本进行有深度的、有美感、有层次的解读,促进学生文本解读能力的提高.

作者王祥云

机构地区江苏海安县墩头镇仇湖小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第6期37-37,共1页

关键词文本解读质疑批判对比辨析涵泳

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第6期

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