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浅析课堂提问中的典型问题与对策建议

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摘要教师是课堂的主导,提问则是体现主导作用的手段之一.但研究当前的语文课堂,发现教师所提问题不仅频率较高,而且极为雷同,这在一定程度上影响了学生思维的发展.针对课堂中的套用提问,建议围绕核心设计问题;针对模仿提问,建议围绕起点设计问题;针对感悟提问,建议围绕言语设计问题.

作者赵然

机构地区山东曹县五台山路小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第6期59-59,共1页

关键词语文课堂典型问题核心起点言语

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第6期

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