低年级写话教学之我见

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摘要一二年级学生初学写话时往往无从下手,许多人对写话产生畏难情绪.我尝试着从“利用榜样,培养学生的写话意识”“用心呵护,激发学生的写话兴趣”“积极引导,提高学生的写话能力”三方面引导培养学生写话能力,效果显著.

作者陈瑞香

机构地区福建永泰县赤锡中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第6期86-86,共1页

关键词低年级写话教学写话意识写话兴趣写放能力

小学教学参考（语文版）

2018年第6期

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