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找准病因对症治疗——六年级学生易写错别字原因及解决策略

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摘要错别字是孩子们的通病,六年级学生也不例外,究其原因,主可以从学生的心理、行为习惯和教师的教学方式这三方面分析.针对产生易错字的原因,结合自身的教学实践,探索解决策略：一、抓住孩子心理特点,提高教学效果.二、运用多项措施,培养写字好习惯.三、扎实教学方式,减少错字发生频率.

作者银秋霞

机构地区云南保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第6期89-90,共2页

关键词六年级学生错别字形成原因解决策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第6期

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