摘要
"互联网+"所蕴含的不仅仅是一种信息传递工具与手段,更重要的是对现实生活的建构。"互联网+"正改变着教育对象、教育资源的垄断以及教育的时空结构,从而给现代教育带来重大变革。在"互联网+"时代,思想政治教育在一元主导权、内容征服力、传统授课方式以及实际传播效果等方面都遭受到前所未有的挑战。从个性化学习、师生交往、混合式教育及过程性评价入手,建构"互联网+思政"新常态不失为高校思政教师应对挑战的一种选择。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第6期123-128,共6页
Higher Education Exploration
基金
2017年广州市教育科学规划一般项目"基于学生心理契约的高校思政教师教育亲和力提升研究"(项目编号1201730894)的阶段性成果
