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做实送教国培 激活校本教研——开州区送教国培的实践探索
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摘要
―、开州“送教国培”基本架构开州区的送教国培,遵循教育部“诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升”四个阶段的顶层设计,但是,又不完全拘泥于这个阶段划分.我们的送教国培聚焦开州教师特别需要的“课堂教学有效性”这个主题,并针对性地把这个主题分解为“教学目标的确立与达成,教学板块的建构与实施,教学主问题的预设与生成,教学效果的检测与巩固”四个小专题,把每年的12天送教培训分成四轮.
作者
黎万江
机构地区
重庆市开州区教师进修学校
出处
《重庆与世界》
2018年第12期36-40,共5页
The World & Chongqing
关键词
实践探索
校本教研
教学有效性
激活
预设与生成
基本架构
成果展示
顶层设计
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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