小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2016年,《中国学生核心素养》发布以来,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,强调“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养的培养将是未来中小学教育的重中之重.“乐学善学”作为学生“学会学习”素养的基本要点之一,要求学生能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法.

作者犹普桥

机构地区重庆市沙坪坝区双碑小学校

出处《重庆与世界》 2018年第12期58-60,共3页 The World & Chongqing

关键词中小学教育信息技术实践乐学 “学会学习” 课堂中国学生全面发展

分类号 F49 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

引证文献1

1刘均碧.利用信息技术促进学生乐学善学[J].新课程研究,2022(31):39-41.

1胡灿芝.探索巧用对(群)学,助文言文课堂活而有效[J].课程教育研究,2018,0(25):45-45.
2刘一娜.注重策略让小学语文自主学习之花绽放[J].人生十六七,2018,0(2Z):34-34. 被引量：1
3沈俊楠.多媒体技术在中学生物教学中的具体应用[J].课程教育研究,2018,0(19):155-155. 被引量：4
4张庆荣.如何提高高中学生数学学习能力[J].文化创新比较研究,2017,1(26):54-54.
5申亚琴.浅谈高中语文教学培养学生核心素养策略[J].课外语文,2018,0(22):167-167. 被引量：1
6刘晨.小学语文课堂教学质量提升策略探讨[J].语文教学与研究,2018,0(2):76-77.
7龚燕红.聚焦“核心素养” 优化区域活动[J].科普童话（新课堂）,2018,0(20):126-126.
8黄丽霞.遇见“诗意紫藤”——紫藤小学语文团队幸福成长记[J].四川教育,2018,0(05X):4-5.
9卜婵.怎样培养初中生的英语学习兴趣[J].青少年日记（教育教学研究）,2018,0(7):252-252.
10曾茜.本科院校不同专业的学生学习态度比较分析及对策[J].课程教育研究,2018,0(22):188-188.

重庆与世界

2018年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

小学信息技术乐学善学课堂的探索与实践被引量：1