期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程标准下音乐审美教育的策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2010年,我国教育部颁布实施了《全日制音乐课程标准》（以下简称为《标准》）,《标准》中将“审美为核心”作为核心理念.由此可以看出,音乐的审美功能得到了社会各界、专家及一线工作者的肯定.在近几十年来,我们也欣喜的看到这项理念实施的日益充实,并且在教学实践中愈发成熟.

作者李慧丽

机构地区山东省青岛市莱西市实验学校

出处《重庆与世界》 2018年第12期61-63,共3页 The World & Chongqing

关键词音乐审美教育新课程标准音乐课程标准《标准》 2010年审美功能教学实践全日制

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1林琳.新课程标准下音乐审美教育的有效性研究[J].教学与管理（理论版）,2007(4):100-101. 被引量：2

引证文献1

1吕华华.浅谈新课程标准下的音乐审美教育[J].启迪与智慧（下）,2022(4):90-92.

1杨琳.基于核心素养导向的小学语文教学[J].读与写（上旬）,2018(3):57-57.
2刘旭.从合唱的角度谈审美价值取向[J].丝路视野,2018,0(11):31-31.
3王炳权,何梦露,王煜沛.电气自动化控制中的人工智能技术[J].科技风,2018(15):86-86.
4黄俊.建设工程施工成本管理控制分析[J].价值工程,2018,37(16):42-44.
5任翩.论小学音乐欣赏教学中的音乐要素[J].读与写（上旬）,2018(5):22-22.
6吴万里.高中语文素质教育方法刍议[J].神州印象,2018,0(5):303-303.

重庆与世界

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部