“互联网+”视阈下广西高校教学资源共享现状及策略研究

"互联网+"为广西传统的教学资源共享模式转型提供了机遇,推进网络教学平台公选课建设成为促进广西教学资源共享的新型途径。但新型模式本身仍存在不足,教学资源共享效果不如预期。文章应用文献分析法、问卷调查法,以广西各高校在校大学生为调查对象,重点从新型网络教学平台公选课建设的种类与质量、时间和空间的安排、教学互动情况、硬件配置等方面分析其共享现状及存在问题。最终,根据调查结果提出四个改进建议:构建O2O闭环教学资源共享方式;建立共享资源的评价、激励和推荐机制;注重网络课程内容及播放媒介建设,打造共享资源特色品牌;高校教师提高教学艺术,适应网络课堂。