初中英语词汇教学策略探究

过去, 在英语教学中词汇教学容易被忽略, 语言教学更多的注重语法教学. 本文主要讨论一些可行性强, 并适合初中生的英语词汇课堂教学实践策略. 一、 初中英语词汇教学存在的问题一个词的含义取决于它在语言中的使用. 同样的一个词, 在不同的语境中, 可能会有不同的含义,不同的发音, 不同的词性. 单词也有规则和自己的系统. 但是有些教师把单词孤立地教授, 让学生单独记忆某个词, 学生就觉得学起来很辛苦, 因为记不住, 也干扰了学生的英语阅读, 更不用说在合适的语境中使用单词了.