浅谈诗教活动中的情感渗透

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摘要习近平总书记说：＂学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀.＂教育与诗、诗与校园中的人有着天然的永远割不断的联系. 以先进的诗词文化力量, 陶冶、提高青少年的素质, 培育民族精神是非常必要的.如何在中学诗教中, 遵循教育规律, 进行情感渗透呢？结合教学实践, 我认为可把握如下四个环节,即诵读、联想、激情、悟理.

作者张远迤

机构地区平远县田家炳中学

出处《师道（教研）》 2018年第6期114-114,共1页

关键词情感渗透诗教教育规律文化力量民族精神教学实践总书记习近平

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

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