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感悟积极评价的教育功能

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摘要从某种意义上说,学生的自信心来自教师的鼓励性评价.那么,如何在课堂教学中巧妙使用鼓励性评价呢？

作者林巧

机构地区江门市紫茶小学

出处《师道（教研）》 2018年第6期199-199,共1页

关键词鼓励性评价教育功能感悟课堂教学自信心教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2018年第6期

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