农村口语交际教学的时机筛选

对于农村小学语文口语交际教学的时机筛选,教师要有调查的意识,只有掌握了基本教情和学情,教学设计的针对性才会大幅度提升。教学互动时、课堂训练时、课间活动时、日常生活中,都有丰富的口语交际机会。教师要做好充分的比较分析,适时启动口语交际训练机制,以有效塑造学生的口语交际品质。