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以阅读策略为导向的阅读教学研究 被引量:5

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摘要 当前的阅读教学还需要面对阅读力培养缺失、教学策略缺失和阅读评价缺失等问题。阅读策略包括筛选与整合策略、预测与联结策略、图像化策略、元认知策略等。基于对学生自主阅读能力和元认知能力的培养,阅读策略的教学具有重视教师示范、强调有声思维、注重活动开展、搭建多元支架等独特教学特征。
作者 杨春艳
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2018年第5期5-11,共7页 Research and Review on Education
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参考文献3

二级参考文献29

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共引文献125

同被引文献22

引证文献5

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