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数学教学资源的发掘与使用
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摘要
"在数学教学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。"教师可以遴选文本资源、聚焦生活资源、依托信息技术资源、借用生成性资源进行教学资源的发掘,并以此开展课堂教学。
作者
汤琴
机构地区
江苏省无锡市荡口实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2018年第5期75-78,共4页
Research and Review on Education
关键词
文本资源
生活资源
信息技术资源
生成性资源
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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