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数字化环境下合作学习的实施探究

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摘要数字环境的信息多样性、资源共享性、活动交互性、动态开放性、超文本结构性等优势, 能为合作学习提供丰富多彩的教育环境和学习工具, 有效提升学生的学习力.立足数字化环境下的合作学习, 对模式构建、氛围创设、活动设计、评价跟进等进行分析.

作者张晓东

机构地区江苏省常州市解放路小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2018年第3期31-34,共4页 Research and Review on Education

关键词数字化环境合作学习教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2018年第3期

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