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初中说明文教学策略探微

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摘要初中说明文教学不妨从学生兴趣和文本细节两方面着手, 找准学生的“ 乐学点” 和文本的“ 闪光点” .关注学生兴趣, 开展竞赛、借助实验、巧用教具、走出课堂, 激发学习动力; 剖析文本细节, 挖掘行文思路、触摸语言文字、感受语言形式、体会感情色彩, 演绎课堂张力.

作者费一超

机构地区江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2018年第3期89-90,共2页 Research and Review on Education

关键词说明文教学学生兴趣文本细节

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2018年第3期

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