生活:个性化解读文本的“钥匙”

生活是语文学习的源头活水,是学生内化语文知识的土壤。教师在语文教学中,要依托生活,个性化解读文本,从而帮助学生内化文本的认识。笔者结合教学实践,就小学语文教学中依托生活资源,触发学生领悟文本,从而优化文本解读的效率做一些浅显的阐述。