小学古诗教学中的有效互动策略

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摘要本文立足古诗教学中的＂互动＂,让学生在古诗互动教学中,通过立体的、多层次的互动,与老师、同学、文本等种种因素相互影响、相互碰撞、相互依存,建立一个主动、合作、有序、有效、开放的互动空间,从而使小学古诗教学走出一条新的道路,形成有效、主动、丰富、人文的课堂教学。下面试从诗画互动、多元互动两个方面来探讨。一、诗画互动,让学生入情1.身临其境例如：《咏柳》《春日》等都可以先让学生观察文中所配的插图.

作者陈刚

机构地区江苏省太仓市双凤中心小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第3期35-35,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词古诗教学互动策略小学学生观互动教学相互依存互动空间课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学生作文辅导（语文园地）

2018年第3期

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